Итоговое логопедическое занятие по теме "Дом. Стройка"

 21 ноября состоялось итоговое занятие - драматизация "Кто построил дом?" по лексической теме "Дом. Стройка"

После прослушивания дети рисовали план рассказа. Участники драматизации - автор (Данил), экскаватор (Кирилл), подъёмный кран (Артём), грузовик - самосвал (Маша), Солнышко (Макар).

У каждого из присутствующих детей - план рассказа в логопедической тетради

Уважаемые родители, попросите ребёнка дома воспроизвести рассказ "Кто построил дом?", интонационно оформляя диалог, при этом следя за произношением поставленных звуков.

















Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «РЕЧЕВАЯ ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЕ»

Изображение
 КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ  «РЕЧЕВАЯ ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЕ» Речь не является врожденной способностью человека, она формируется постепенно, вместе с развитием ребенка. Чем богаче и правильнее речь ребенка, шире его возможности в познании действительности, содержательнее и полноценнее взаимоотношения с детьми и взрослыми, тем активнее происходит его психическое развитие. К моменту поступления ребенка в школу родителям нужно обратить внимание на развитие речи дошкольника.  • Состояние звукопроизношения  Ребенок к шести годам должен выговаривать все звуки  • Состояние фонематических процессов Умение ребенка подбирать слова с определенным звуком, владение навыками элементарного звукового анализа и синтеза (определение первого и последнего звуков в слове, умение из звуков составить слово, посчитать количество звуков), умение различать и повторять сочетания типа: ба-па-ба, та-ца-та, вы-вы-фы. • Состояние грамматического строя Следует обратить внимание на словообразова...
Далее...

Работа с кассами букв

Изображение
 Для ребят н овое, но на самом деле - хорошо забытое старое - работа с кассами букв. Очень нужная и полезная работа, и как выяснилось, очень интересная для наших подготовишек. Играя, мы, как волшебники, синтезируем слоги, из слогов слова, потом мы преобразуем одни слова в другие, при помощи "собственной магии", включая внимание, фонематический слух и начальную грамоту, переставляя буквы, слоги, и заменяя одни буквы на другие. Эта деятельность помогает в коррекции нарушенных фонематических функций, но и помогает овладеть чтением и предупредить в дальнейшем ошибки, допускаемые при письме. Дома тоже нужна своя КАССА БУКВ, т.к. у нас свами общая задача. Материал (слоги, слова) мы берём из сборника таблиц для чтения, который есть у каждого из вас дома. Уважаемые родители, проявляйте интерес, помогайте своему будущему школьнику, чтобы у него был успех и заинтересованность, и не было в дальнейшем негативного отношения к учебной деятельности 
Далее...