Речецветик🌺

  Сегодня мы учились пересказывать рассказ И.Гуревич "Лёвушка - рыбак" по совместно составленному плану. Дети увлечённо и активно работали, привносили свои фантазии. У каждого из присутствующих детей есть собственный план - рисунок. Дети сделали вывод, что самому хвалиться - это некрасиво, а ещё тем более, делать это заранее,так как можно попасть в неловкую ситуацию. Мы следили за точностью воспроизведения идеи рассказа, использовать похожие слова и предложения, чтобы выразить мысль, следили за звукопроизношением, а также за правильностью воспроизведения слоговой структуры слов разной сложности. Использовали интонационные средства окрашивания речи Уважаемые родители! Дома попросите ребёнка рассказать вам эту историю, показать вам его план - рисунок,который в случае необходимости может послужить ему опорой при пересказе.

«Методические рекомендации к обучению грамоте старших дошкольников и подготовка к обучению письму»         Вопросы подготовки воспитанников детских садов к школе приобретает все большее значение. Особенно актуальны они в настоящее время, когда изменилось содержание начального обучения. Школа заинтересована в том, чтобы дети, поступающие в первый класс, были хорошо подготовлены к обучению грамоте имели бы: - развитый фонематический (речевой) слух; - хорошую устную речь; - правильно поставленные первоначальные навыки в составлении и анализе предложений; - деление слов на слоги; - правильно держать ручку; - различать строчки в тетради.         Дети, получившие такую подготовку, легко и свободно овладевают в школе процессом чтения и письма.         Практика показывает, что наиболее часть встречающиеся на начальных этапах обучения трудности – трудности обучения письму. Они могут быть вызваны с самыми различными причинами: Дефицит ил...

 КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ  «РЕЧЕВАЯ ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЕ» Речь не является врожденной способностью человека, она формируется постепенно, вместе с развитием ребенка. Чем богаче и правильнее речь ребенка, шире его возможности в познании действительности, содержательнее и полноценнее взаимоотношения с детьми и взрослыми, тем активнее происходит его психическое развитие. К моменту поступления ребенка в школу родителям нужно обратить внимание на развитие речи дошкольника.  • Состояние звукопроизношения  Ребенок к шести годам должен выговаривать все звуки  • Состояние фонематических процессов Умение ребенка подбирать слова с определенным звуком, владение навыками элементарного звукового анализа и синтеза (определение первого и последнего звуков в слове, умение из звуков составить слово, посчитать количество звуков), умение различать и повторять сочетания типа: ба-па-ба, та-ца-та, вы-вы-фы. • Состояние грамматического строя Следует обратить внимание на словообразова...

 Важность использования кассы букв и слогов на занятиях по обучению грамоте у старших дошкольников с речевыми нарушениями. Целенаправленная, системная работа с кассами букв и слогов дошкольников с нарушениями речи является одним из элементов подхода к обучению родному языку и развитию речи. С помощью этой работы решаются различные взаимосвязанные речевые задачи: фонетические, лексические, грамматические, на основе которых происходит развитие связной речи. У ребёнка формируются первоначальные лингвистические представления, понимание того, что такое слово, предложение и как они строятся. Дети знакомятся со звучанием и протяжённостью слова, овладевают способами интонационного выделения звука, называют слова с заданным звуком, усваивают смыслоразличительную функцию звука, выделяют гласные и согласные звуки, знакомятся со слогом, со слоговой структурой слова, учатся делить слова на слоги. Это подготавливает к овладению звуковым анализом слов, т. е. последовательному вычленению всех звук...

Выполняем одно из самых главных упражнений для выработки звуков "Р" и "Рь" : Упражнение «Прокати карандаш по столу» (с язычка «блинчика») Шестигранный карандаш лежит на гладкой поверхности. Рот широко открыт. Широкий расслабленный язык лежит на нижней расслабленной губе. Глубокий вдох носом, резкий, сильный, толчкообразный выдох изо рта по середине языка (под середину карандаша). Стараемся, чтобы щёки не надувались! Воздушная струя заставляет катиться карандаш по столу. Детям очень интересно и забавно играть в эту игру парами, прокатывать друг другу карандаш по поверхности стола "без рук" Детям очень нравится перекатывать карандаш друг другу. Игра проходит весело и задорно. Играть ребёнок может и со взрослым. 

 Для ребят н овое, но на самом деле - хорошо забытое старое - работа с кассами букв. Очень нужная и полезная работа, и как выяснилось, очень интересная для наших подготовишек. Играя, мы, как волшебники, синтезируем слоги, из слогов слова, потом мы преобразуем одни слова в другие, при помощи "собственной магии", включая внимание, фонематический слух и начальную грамоту, переставляя буквы, слоги, и заменяя одни буквы на другие. Эта деятельность помогает в коррекции нарушенных фонематических функций, но и помогает овладеть чтением и предупредить в дальнейшем ошибки, допускаемые при письме. Дома тоже нужна своя КАССА БУКВ, т.к. у нас свами общая задача. Материал (слоги, слова) мы берём из сборника таблиц для чтения, который есть у каждого из вас дома. Уважаемые родители, проявляйте интерес, помогайте своему будущему школьнику, чтобы у него был успех и заинтересованность, и не было в дальнейшем негативного отношения к учебной деятельности